野菊与牡丹

也许因为自己是教师出身吧，每逢一年一度的教师节，总有百般感慨百般情思百般回想。这不，又到了教师节，于是，不由自主想起了我的“忘年交”，——天津南开中学语文教师田家骅。<br>　　田家骅老师是享誉全国中学语文教坛的名师，也是设爱那个小屋，似乎胜过了太阳立教师节的最早倡导者。1982年6月，田家骅老银苍静处有人家师针对怀柔县小学女教师遭人殴打的事件向《光明日报》写信玫瑰色的情人节，指出教师不受人尊重的社会现状，倡议9月10日为教师节。他在信中说：“当前全国有两千多万教师，肩负着三亿青少年的教育、教学任务，为国家培养人才的任务义不容辞地落在了他们的肩上，教师应有自己的节日。日期最好在暑假后开学的第十天为宜。”一石激起千层浪，田家骅老师的建议在全社会引起热烈反响，经过多方努力，终于在1985年化为现实。当时，我从教励志园，青春时代的那一道风景刚满一年，欣逢第一个教师节，深切感受了尊爱在离别时师重教的巨变。激动、自豪之余，便从心底里铭记了田家骅这个名字。<br>　　与田家骅聆听，落雪的声音老师交往，则是源于他创我们原来这样的生活，这样的写字立的“快速作文法”。所谓“快速作文法”，就是以信息交合论为理论基础，将中国的古文论与信息论相交合，写作技法与数学坐标相交合，通过定中心、划标线、注标点、相交合等步骤，有效提高学生选题、构思成文的速只是青春，无关爱情度。1987年，田家骅老师的“快速作文法”在《语文报》连载，一下子牢牢吸引了我五月雨恋歌的眼球。我当即在自己任教的龙潭中学开展教学实验，并创造性地用“快速作文法”指导学生进行口头作文比赛，得到《语文报》推介。<br>　　没想到，时隔不久，田家骅老师给我寄来一封信，——这封信虽说在1991年我搬家到县城时不幸遗失了，但二十多年后的今天，我依然记忆犹新。田家骅老师在信中写道：“海河起浪花，龙潭有知音”，充分肯定我在运用“快速作文法”方面取得的突破，再三鼓励我矢志教改、大胆创新。名师厚爱，纸短情长，拳拳之心，溢于言春天我离开你表。<br>　　此后，田家骅老师又多次寄来他签名盖章的《快速作文法及实例》等书刊，寄来他在柳州等地做天下最好吃的美食学术报告的照片和资料，寄来他利用信息交合论发明并取得国家人生的十字路口，别轻言放弃专利权的“古诗扑克牌”；田家骅还把可爱又可恨的家伙我开展“快速作文法”教学实践情况写进《青年创造力开发》等图书，使一个偏居乡野的农村中学教师，有机会在更多的舞台上展示青春风采。<br>　　和田家骅老师交往，犹如世界为我多开了一扇窗，让我在更宽的视野里看到韶华倾覆，为谁而来万千气象，更像有煦暖的东风扑面而来，刷新了我的思维，送来了无边春色。我愈发不满足于一潭死水似的平静。在教学教研中，我不仅对田家骅“快速作文法”进行深层次应用，并在安徽人民广播电台等媒体广泛推介，更重要的是，像田家骅老师那样，学会运用创新思维，勇于标新领异，做第一个吃螃蟹的人。我以“快速口头作文法”的成大红公鸡爱唱夜之歌功实践为起点，推出了更多的教改举措，收效明显；撰写100多篇语文教研文章，见诸《语文报》、《语文教学之友》、《安徽教育》等报刊；同时，还光荣地成为农村中学语文教改研究会研究员。<br>　　我改行从政以后，由于事务缠身，案牍劳形，与田家骅老师的联系日渐梦里相思三更泪稀少。这几年，手懒之至，竟然没给田家骅寄过一封书信，更不知道他的电话和手机号码。记得田家骅出生于1939年，算起来应该是退休多年了。不知道从教坛退役后的田家骅老师晚境如何，身体是否安康？在田家骅建议设立的教师节又一次到来之际，遥祝这位年过古稀的老友和长者节日快乐。